Dolan fréquente les restaurants chics de Los Angeles, les beautés en vison et en robe à paillettes. Il roule dans une Cadillac blindée, du même gris argenté que sa chevelure. Il est riche et puissant. Mais pour lui, le compte à rebours a commencé. Grand maître américain du fantastique et de l'épouvante, connu dans le monde entier pour ses romans et ses adaptations cinématographiques, Stephen King a aussi écrit des short stories où s'exercent son art du suspense et de l'intrigue. Avec "La Cadillac de Dolan", il construit autour du thème de la vengeance un récit efficace et froid qui, séquence après séquence, fait progresser les personnages vers leur fin. C'est pour les élèves l'occasion de découvrir - en classe - un de leurs auteurs favoris et d'aborder son ouvre d'un point de vue analytique et critique. Niveau 3 : recommandé pour les classes de troisième, seconde professionnelle et terminale BEP.

« Suis-je fou, ou bien le diable, avec ses ruses les plus subtiles, se joue-t-il de moi ? » Telle est la question qui obsède la plupart des héros de récits fantastiques. C'est le cas ici, qu'il s'agisse du Cour révélateur de Poe, de Deux acteurs pour un rôle de Gautier, de La Nuit de Maupassant, ou de La Perspective Nevski de Gogol. Dans ce recueil, les élèves apprendront à mieux cerner la particularité du genre fantastique, en découvrant les contraintes et les plaisirs de la forme courte. Niveau 3 : recommandé pour les classes de troisième, seconde professionnelle et terminale BEP. Les Nouvelles fantastiques figurent dans les documents d'accompagnement des programmes officiels de l'Education Nationale.

Incontournable chef d'ouvre de la Résistance, Le Silence de la mer fait le récit d'une rencontre forcée entre un officier allemand et une famille française obligée de l'héberger. Les nouvelles réunies dans ce recueil présentent la sinistre vérité d'une époque : celle, de l'occupation, de la collaboration, de l'holocauste. Grâce aux montages narratifs subtils, aux jeux sur le point de vue et l'énonciation, l'indignation s'exprime par des touches brèves, mais intenses, qui retentiront longtemps dans l'esprit des élèves. Niveau 3 : recommandé pour les classes de troisième, seconde professionnelle et terminale BEP.

L'étude de cette nouvelle permettra aux élèves d'inaugurer un débat ayant pour thèmes principaux la dignité, l'exploitation humaine et le racisme. Ce débat pourra se prolonger par la lecture de "Cannibale" de Didier Daeninckx qui, avec "Tamango", constitue un support idéal au travail sur l'argumentation. Niveau 3 : recommandé pour les classes de troisième, seconde professionnelle et terminale BEP. "Tamango" figure dans les documents d'accompagnement des programmes officiels de l'Education Nationale.

La passion s'accommode mal de la société. Surtout lorsque les amants appartiennent à deux univers opposés : lui, Missirilli, est un carbonaro qui lutte pour la liberté de l'Italie ; elle, Vanina, une aristocrate impétueuse, prête à tout pour garder son amant. Sa faiblesse ? La vanité. Sa rivale ? La patrie. Dans cette nouvelle au rythme endiablé, amour, aventures et Histoire se mêlent avec brio. Guidés par cette énergie, les élèves pourront aborder avec plaisir l'univers fécond de Stendhal, qui livre ici la quintessence de son art romanesque.

Qui est le Horla ? Qui est cette sorte de surhomme qui s'empare du premier venu, lui impose sa volonté et absorbe toute l'énergie vitale de sa victime ? La première version du "Horla", parue en 1886, est un conte ; celle de 1887 est un journal. Pourquoi Maupassant a-t-il éprouvé le besoin de réécrire cette ouvre ? Pour quelles raisons passe-t-on de la vision objective d'un malade qui tente de convaincre son médecin de l'omniprésence du Horla, au récit intériorisé de la lente dissolution d'un homme par un double ? Outre le plaisir suscité par leur lecture, ces deux ouvres s'intègrent parfaitement dans le cadre des objets d'étude des classes de seconde (un mouvement littéraire du XIXe siècle, les genres narratifs, le travail de l'écriture, le discours de persuasion), mais aussi dans celui des classes de première (les différentes formes de l'autobiographie et les réécritures).

Combien d'adolescents connaissent Sherlock Holmes sans avoir jamais lu aucune de ses aventures ? Certes, il suffit de voir sa silhouette pour le nommer et pour aussitôt évoquer les mystères les plus obscurs et les enquêtes les plus fulgurantes. Le succès de ses aventures éclipse même celui de son créateur, le romancier britannique Arthur Conan Doyle. Bref, Sherlock Holmes est un mythe, et il est installé dans la mémoire de millions de lecteurs. Les trois nouvelles réunies dans ce recueil développent des intrigues subtiles dans des milieux parfois inattendus, mettent en scène des personnages ambivalents et combleront, à coup sûr, les attentes des amateurs d' « affaires » ! « Un scandale en Bohême », « Peter le noir » et « L'Homme à la lèvre tordue » permettront aux élèves de découvrir - ou de redécouvrir - un auteur et un personnage fondateurs de la littérature policière. L'appareil pédagogique proposé en fin de volume permettra d'étudier la narration dans un roman à énigme et les types de discours à l'ouvre dans une enquête analytique.

Sélectionnée pour la particularité de leur chute, chacune des nouvelles de ce recueil peut vous réserver une surprise si vous vous laissez guider par l'auteur - ou vous entraîner dans un véritable défi intellectuel si vous décidez de ne pas vous laisser surprendre ! Grâce à ces textes contemporains, les élèves découvriront avec plaisir le genre de la nouvelle et pourront se familiariser avec les notions propres au récit. Gageons que cela les fera également renouer avec le plaisir de la lecture... L'appareil pédagogique est suivi d'une interview exclusive d'Anna Gavalda.

Patissot, modeste employé de bureau, voit son existence bouleversée le jour où il apprend qu'il est menacé d'apoplexie s'il ne s'adonne pas à l'exercice physique. Voilà notre homme qui se lance à l'assaut de la vie ; excursions à la campagne, partie de pêche, canotage, émois amoureux s'enchaînent, sans succès : ridicule il est, ridicule il restera. À travers les plaisants déboires de son personnage, le jeune Maupassant jette un regard satirique sur la société de son temps. Son texte est propice à une étude de l'ironie, du mouvement littéraire, ainsi que du genre.

Les fantaisies verbales et l'imagination inouïe de Boris Vian habitent les onze nouvelles qui forment ce recueil intitulé Les Fourmis. À travers ces histoires narrées dans un style unique, qui prend le langage au pied de la lettre et se joue de l'espace-temps, Boris Vian écrit un chef-d'oeuvre, dans son genre, celui de la nouvelle, le plus jubilatoire pour le lecteur novice qui y découvre les trésors de la littérature, dite mineure.

Les « hommes oubliés de Dieu », ce sont les pauvres des bas-fonds du Caire : mendiants à l'humour aussi grand que leur détresse, artisans courbés sous le joug de la fatalité. Leur seul bien ? La misère. Leurs armes face à cette existence âpre et absurde ? Le sommeil, l'opium ou l'amour. Et si leur salut passait par la révolte ? Dans ce recueil de nouvelles, Albert Cossery - récompensé en 1990 par le grand pris de la Francophonie pour l'ensemble de son ouvre - dénonce le tragique des destins immobiles, dans une veine réaliste et naturaliste. Ces nouvelles à l'humour grinçant, mêlant habilement l'éloge et le blâme, sont des argumentations romancées plus efficaces que bien des essais théoriques.

Pauvres riches ! Leur fortune attise bien des convoitises. La millionnaire Alvirah en sait quelque chose, elle qui s'est convertie en détective amateur. Qui donc a pu cacher un cadavre dans son placard ? Sa belle et frêle voisine est-elle un froid assassin ou la victime d'un redoutable complot ? _ Une chose est sûre : lorsque l'on gagne le gros lot, mieux vaut choisir ses confidents avec soin... Dans ce recueil de nouvelles, la « reine du crime » tisse des intrigues machiavéliques auxquelles les élèves seront ravis de se laisser prendre. Sa prose efficace permet de mettre en lumière les ressorts du genre policier et d'exploiter de façon vivante les registres littéraires. Son étude est prolongée par un groupement de textes sur les ancêtres du roman policier.

Quatre auteurs contemporains prestigieux vous lancent un nouveau défi ! Saurez-vous déjouer leurs pièges, repérer les indices-clés et deviner la chute ? Autrement dit, saurez vous cerner la personnalité de la logeuse? Pourrez-vous découvrir qui se cache derrière le cracheur de feu, quelle surprise attend un homme pour quarantième anniversaire ou encore quelle est la demeure d'Asterion ? Quatre nouvelles... et autant de mystères à résoudre. Pour ce faire, les élèves de 3eme et de lycée professionnel devront mobiliser toutes leurs connaissances sur le récit ainsiq ue leur culture personnelle. Idéal pour leur faire comprendre l'intérêt d'une lecture minutieuse et les préparer ainsi, en douceur, au commentaire littéraire.

Esprit facétieux et exigence littéraire marquent ces quarante-cinq histoires chatnoiresques. Autant d'occasions de se « tordre de rire », en compagnie de personnages extravagants. _ Et si les hommes vous lassent, il reste les palmiers, veaux, zèbres, cochons qui participent au climat de douce folie qui règne sur cette comédie humaine loufoque. _ Accompagné pour la première fois d'un appareil pédagogique, ce recueil permettra de travailler les genres narratifs brefs (de la fable animalière à la nouvelle réaliste, de l'anecdote piquante au conte plus ou moins moral) et de redécouvrir un maître de l'humour dont l'oeuvre novatrice fut saluée par les surréalistes. _ Appareil pédagogique de Nathalie LEBAILLY et Matthieu GAMARD

Quatre maîtres de la nouvelle nous convient à des rencontres animalières mémorables. Climat de cruauté ou, à l'inverse, affrontement comique entre l'homme et l'animal. La nouvelle est un moyen irremplaçable d'initier les adolescents à l'art du récit. Ce recueil propose autant de portraits d'hommes que d'animaux en variant les techniques narratives. Les élèves pourront notamment approfondir leur connaissance du réalisme et du fantastique grâce à des textes littéraires d'auteurs classiques et contemporains, accompagnés d'un appareil pédagogique complet.

Les élèves entreront sans retenue dans un univers imaginaire peuplé d'hommes en prise avec un destin qu'ils n'ont pas su ou voulu maîtriser. Ces deux nouvelles sidérantes leur permettront d'explorer un fantastique à la lisière du merveilleux et de se plonger dans toute la poésie du continent africain. Grâce à son style limpide et son goût pour l'exotisme et le mythe, Laurent Gaudé donne à lire ici deux histoires inoubliables.  Une interview exclusive de l'auteur permettra aux élèves de mieux connaître cet écrivain majeur de leur époque, prix Goncourt et lauréat du Goncourt des lycéens.

Ces cinq récits originaux, ayant pour thème commun l'épidémie, sont principalement puisés dans la littérature européenne classique et contemporaine. Ils témoignent de la réalité historique du fléau et de son impact sur l'imaginaire des auteurs.
L'ensemble se prête à une étude de genre littéraire (conte, nouvelle et roman), à une approche des différentes tonalités (épique, lyrique, pathétique ou ironique) et surtout à l'approfondissement de la notion de fantastique, par la confrontation de récits complets ressortissant du merveilleux (légende arthurienne), de l'étrange (Boccace), de l'épouvante (E. Poe) et de l'anticipation (P.D. James et T.C. Boyle).

Quatre nouvelles de Stephen King nous emmènent, en compagnie de personnages émouvants, dans un monde mêlé de rêves et de cauchemars. 
Stephen King est l'un des romanciers contemporains les plus appréciés des adolescents. Dans ces nouvelles issues du recueil Tout est fatal, dont certaines ont été adaptées au cinéma, on découvre un auteur très différent de l'écrivain d'horreur si célèbre.  La lecture de ces récits, dont les élèves se délecteront, leur permettra, entre autres, de développer leur connaissance du suspense, du fantastique et de la nouvelle. 

Cinq ans de prison pour ne pas voir sa femme grelotter de froid, son enfant mourir de faim. Souffrir les humiliations imposées par un garde-chiourme sans scrupules. Puis, se révolter contre les vexations et le mépris. Est-ce un crime de vouloir défendre sa dignité, de vouloir rester homme, malgré tout ? Récit court, percutant, Claude Gueux a pour origine un fait divers réel que Victor Hugo transforme en plaidoyer universel. Les élèves trouveront dans cet ouvrage matière à réflexion sur la peine de mort, bien sûr, mais aussi sur les thèmes de la responsabilité, de la dignité, du châtiment. _ Ils pourront, grâce au questionnaire, varier leur point de vue et développer leur capacité d'analyse et de raisonnement. _ Cette étude apprend à s'interroger et prépare au travail sur l'argumentation. Niveau 3 : recommandé pour les classes de troisième, seconde professionnelle, et terminale BEP. Claude Gueux figure dans les documents d'accompagnement des programmes officiels de l'Education Nationale.

Un homme transporté trente ans en arrière, au pays de ses amours adolescentes ; un inspecteur qui suit la trace d'escrocs dans le Paris de l'Occupation ; un jeune homme en quête d'un CD pour sauver la vie de sa sœur jumelle ; un étrange pilleur qui cherche des débris humains… Les époques et les lieux se croisent au fil de la lecture de ces quatre nouvelles intenses, avec l'Histoire pour lien.

Dans Histoire et faux semblants, Didier Daeninckx fouille l'histoire mutilée pour en extraire des récits éclairant autrement notre époque. Ils permettent d'étudier la façon dont la littérature raconte l'Histoire, les procédés utilisés, les choix d'un écrivain, et le genre de la nouvelle.
Les élèves trouveront, en outre, une interview exclusive de l'auteur en fin d'ouvrage.

Nul doute que les pastiches littéraires réunis dans À la manière de... séduiront les élèves par leur verve et leur humour indéfectible. Le présent recueil en rassemble dix, qui sont autant d’invitations à voyager dans l’histoire littéraire, de La Fontaine à Conan Doyle, en passant par Chateaubriand, Hugo, Baudelaire, Flaubert, Zola, Daudet, Verlaine et Loti. Véritable critique littéraire par imitation et variations, ils permettent de travailler les différents ressorts du comique, ainsi que les notions de genre et de courant, et s’inscrivent parfaitement dans le programme sur les réécritures.

À étudier en complément de Et si c’était niais ? de Pascal Fioretto

Mademoiselle de Scudéry, vieille femme de lettres de la cour de Louis XIV, se voit un jour remettre une parure de bijoux dont la valeur n'a d'égale que la beauté. Il ne lui en faut pas plus pour sombrer dans l'inquiétude : en effet, en 1680, on se fait facilement tuer dans la capitale pour un collier ou un bracelet…

La plume d'Hoffmann associe, dans ce texte magnifique tiré de ses célèbres Contes, un récit inquiétant à un cadre historique dont l'intérêt est notoire. Cette intrigue policière palpitante, peuplée de personnages historiques, donnera l'occasion aux élèves de s'interroger sur les notions de points de vue, de gestion du temps, et d'apprécier des procédés stylistiques qui prennent ici toute leur puissance.

Pierre André aime en silence la belle Marianne Chevreuse. Mais, ironie du destin, c'est lui que l'on sollicite pour favoriser le mariage qui lui enlèverait la jeune femme à tout jamais ! La conquête s'annonce d'autant plus rude, pour ce trentenaire, que le « fiancé » est un jeune parisien très entreprenant… Mais Marianne n'est pas une demoiselle ordinaire : malgré les préjugés de son époque, elle compte bien rester maîtresse de son destin !

Ce court roman montre que George Sand, au soir de sa vie, n'avait en rien renoncé à ses idéaux et à son combat pour la justice sociale et l'égalité entre hommes et femmes. L'approche des notions importantes du texte et l'étude thématique du récit (le mariage, l'argent, la vie selon la nature) permettra notamment d'analyser le genre narratif au XIXe siècle.

Un jeune peintre prometteur fait une chute dans son atelier, et se réveille dans les bras d'une ravissante inconnue, sa voisine. Mais cette idylle naissante est rapidement contrariée par les soupçons qui pèsent sur cette jeune fille et sa mère… Pourquoi un riche vieillard vient-il chaque soir chez elles perdre de l'argent au jeu ? Et que penser quand la bourse du jeune peintre disparaît après une partie de cartes disputée avec ses voisines ?

Nouvelle peu connue de Balzac, La Bourse offre l'intérêt d'une intrigue captivante et permet notamment une étude vivante de la description et du portrait. C'est également l'occasion d'approfondir l'étude d'un texte classique, grâce à un riche appareil pédagogique qui guide l'élève dans sa découverte de l'œuvre.

Parution : Juin 2009

Mais qu’y a-t-il donc au-delà de la fenêtre de l’hôpital où souffrent quatre malades ? Pourquoi ce joyeux marin, ravi d’avoir en main de quoi célébrer avec faste la nuit de Noël, est-il donc si triste au matin ? Pourquoi faut-il que le destin s’acharne sur nous quand la misère frappe à notre porte ? Pourquoi la surdité est-elle, décidément, une malédiction ? Et pourquoi faut-il se méfier des raccourcis ?

Ce recueil de courts textes, dus à la plume alerte et acérée de Maurice Pons, permettra d’explorer ce genre particulier qu’est la nouvelle à chute, qui se caractérise par l’inattendu de sa conclusion. La variété des thèmes abordés favorisera le travail interdisciplinaire, la rigueur de la construction constituera une invitation à l’analyse du récit, et la contextualisation sera une préparation idéale aux exigences futures du lycée.

Ces trois " nouvelles graphiques", par le célèbre auteur de Quartier lointain, permettent une incursion vers le manga, dans un style sobre et réaliste, au travers d'histoires d'enfance, d'amitié et de nostalgie.  L'étude de ces récits permettra d'aborder l'art de la nouvelle, les relations texte/image et les notions d'introspection et de métamorphose. 

Appareil pédagogique : Agnès Deyzieux